Alles Glaubenssache?

«Alles Glaubenssache? Prävention und politische Bildung in einer Gesellschaft der Diversität» ist ein Projekt der Evangelischen Trägergruppe für gesellschaftspolitische Jugendbildung und wird vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) gefördert. Das Projekt verfolgt einen primärpräventiven und ressourcenorientierten Ansatz. Es zielt darauf, die Selbstreflexion von Jugendlichen zu schulen und ihnen zu ermöglichen, sich in demokratischen Aushandlungsprozessen zu üben und eigene Positionen auch gegenüber strukturell stärkeren Diskussionspartnern zu vertreten. Ins Zentrum dieser Selbstpositionierungen stellt die et dabei insbesondere das Sprechen und Nachdenken über die eigene Religiosität und die Rolle von Religion in unserer Demokratie. Darüber hinaus möchte das Projekt Multiplikator*innen die notwendigen Kenntnisse und Kompetenzen für mehr Sicherheit im Umgang mit extremen Meinungsäußerungen und problematischen Einstellungen unter Jugendlichen vermitteln.

et-Netzwerk für Prävention

Am Projekt «Alles Glaubenssache?» sind neben der Bundesgeschäftsstelle fünf Standorte aus dem Netzwerk der et beteiligt: Die Evangelische Akademie Bad Boll, die Evangelische Akademie Frankfurt, die Evangelische Akademie Loccum, die Evangelische Akademie Sachsen-Anhalt und die Evangelische Akademie Tutzing. An diesen Standorten führt die et eine Reihe von Veranstaltungen zu Themenstellungen im Bereich politische Bildung, Prävention und religiös begründeter Extremismus durch. Es werden sowohl Veranstaltungen mit Jugendlichen als auch mit Multiplikator*innen konzipiert. Die et wird dabei vielfältige Formate umsetzen und auch explorative Veranstaltungen jenseits ausgetretener Pfade durchführen.

Positionen, Streit und Anerkennung

Der Projekttitel «Alles Glaubenssache? Prävention und politische Bildung in einer Gesellschaft der Diversität» bringt das Spannungsfeld zwischen Aushandlungsprozessen in einer Demokratie und unabhängig von dieser Ordnung begründeten Wertvorstellungen, Positionen und Meinungen zum Ausdruck. Für eine Demokratie ist es zentral, dass ihre Akteure bereit sind, ihre Positionen argumentativ zu begründen und im Diskurs zu verhandeln. Für ein erfolgreiches und friedliches demokratisches Miteinander müssen alle Teile einer Gesellschaft gewillt sein, sich demokratischen Entscheidungen auch dann zu unterwerfen, wenn diese ihrer eigenen Position widersprechen.

Demgegenüber ist die Aussage «Ich glaube das, aber…» als endgültige Begründung, um Gesetze oder politische Entscheidungen abzulehnen, im Kern antidemokratisch. Glaubenssätze, die als alleingültig und alternativlos angesehen werden, bilden die Grundlage für Schwarz-Weiß-Denken und darauf aufbauende Ideologien. Genau mit solchen eindimensionalen Ideologien werben extremistische Gruppierungen um Jugendliche.

Um derartigen Ansprachen zu begegnen, müssen Jugendliche diese nicht nur erkennen. Es ist ebenso wichtig, dass sie sich über ihre eigenen Anliegen klar werden, eigene Positionen entwickeln und im Austausch mit anderen reflektieren.

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Primärprävention und politische Bildung

Jugendliche in unserer Gesellschaft sind durch extremistische Ansprachen gefährdet. Kontakte zu extremistischen Positionen und Argumentationen lassen sich allerdings nur bedingt unterbinden, auch weil die Grenzen legitimer Meinungsäußerungen weit sind und weit bleiben sollen. Mit dem Projekt «Alles Glaubenssache?» möchte die et Jugendliche zu einem reflektierten und eigenständigen Umgang mit unterschiedlichen extremistischen, insbesondere religiös begründete Ansprachen, befähigen. Diese Ansprachen sind vielfältig: Sie reichen von persönlichen Kontakten und alltäglichen Erfahrungen bis hin zu strategisch geplanter und professionell gestalteter Propaganda. Dementsprechend ist es für Jugendliche häufig eine Herausforderungen, diese richtig einzuordnen und angemessen darauf zu reagieren.

Politische Bildung ist auf individueller und gesellschaftlicher Ebene auf langfristige Wirkungen ausgerichtet. Für die Präventionsarbeit, die dem Problem extremistischer Ansprachen begegnet, ist deshalb eine ausführliche Auseinandersetzung mit den vielfältigen Ursachen extremistischer Einstellungen und Handlungen notwendig. Politische Bildung im Sinne einer Primärprävention richtet sich immer an alle Jugendlichen, unabhängig von Religion und Herkunft. Sie ist stärken- und ressourcenorientiert angelegt und darauf ausgerichtet, die Entwicklung einer demokratischen Haltung zu unterstützen. Zudem bearbeitet sie neben Themenstellungen im Bereich von Extremismus und Demokratie auch Erfahrungen von Ausgrenzung und Chancenungleichheit.

Die Maßnahmen der et nehmen die Jugendlichen nicht als potentielle Täter*innen in den Blick, sondern suchen unter Jugendlichen und Multiplikator*innen eine möglichst breite und diverse Mehrheit zu stärken, die extreme Ansprachen erkennt und sich aktiv gegen sie zur Wehr setzt.

Wertekonflikte zwischen religiösen und rechtsstaatlichen Positionierungen?

Die et verfügt nicht nur über breite fachliche Expertise im Bereich der politischen Jugendbildung, sondern profitiert auch von der Einbindung und den Kompetenzen, Fachtagungen und Netzwerken der Studienleitungen und Profilstellen in den Evangelischen Akademien und in der Arbeitsgemeinschaft der Evangelischen Jugend in Deutschland (aej). Als konfessioneller Träger hat sie eine besondere Verantwortung, aber auch eine ausgewiesene Expertise für eine Auseinandersetzung mit religiös begründeten Ansprüchen und Ideologien.

Die et bezieht Jugendliche und Multiplikator*innen aus unterschiedlichen Glaubensgemeinschaften, aber auch solche ohne religiöse Bindung aktiv in Diskurse über die Gestaltung gesellschaftlicher Verhältnisse ein. Denn demokratische, partizipative und einvernehmliche Lösungen sind nur dann zu erreichen, wenn alle Betroffenen die Möglichkeit haben, ihre Positionen einzubringen.

Thematische Schwerpunkte im Projekt umfassen:

• Religion und Demokratie
• Werte und Spielregeln in einer Gesellschaft der Diversität
• Geschlechterrollen und gesellschaftliche Erwartungen
• Strukturelle Ungleichheitsverhältnisse, Diskriminierung, Intersektionalität und antimuslimischer Rassismus
• Kompetenz zum Umgang mit Diversität
• Selbst-/Fremdzuschreibungen, (Mehrfach-)Zugehörigkeit
• Empowerment und Selbstwirksamkeitserfahrungen

Partnerschaften und Netzwerke

Das Projekt findet in engem Zusammenhang mit dem Programm «Respekt Coaches» statt, dessen zentrale Zielsetzung in einer Stärkung der Kooperation von Jugendmigrationsdiensten, Schulen und Akteuren der Präventionsarbeit und der politischen Bildung besteht.

Einen schönen Eindruck von der Arbeit der Respekt Coaches vermittelt das folgende Video:

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• Aug / Sep 2022 August / September 2022 29. - 2.

  Evangelische Akademie Sachsen-Anhalt

  Lebenskönnerschaft in einer Welt von Vielfalt und Veränderung

  Lebensführung in einer unübersichtlichen Welt.

• Sep 2022 September 2022 13. - 14.

  Evangelische Trägergruppe für gesellschaftspolitische Jugendbildung

  Instakram

  Politische Jugendbildung auf und mit Instagram

• Nov 2022 November 2022 4. - 5.

  Evangelische Akademie Frankfurt

  Team.Bilden

  Teamen in der politischen Jugendbildung

• Sep 2022 September 2022 14.

  Evangelische Akademie Frankfurt

  Online: Präventionscafé (I)

  Menschenverachtung im kroatischen Ultranationalismus

• Okt 2022 Oktober 2022 5.

  Evangelische Akademie Frankfurt

  Online: Präventionscafé (II)

  Wer mit dem Wolf heult. Menschenverachtung im türkischen Rechtsextremismus

• Nov 2022 November 2022 23.

  Evangelische Akademie Frankfurt

  Online: Präventionscafé (III)

  Jugendsozialarbeit als Ort politischer Bildung

• 

  Ole Jantschek; Jakob Rosenow

  Alles Glaubenssache?

  Mit gezielt entwickelten Illustrationen schaffen diese Materialien Anlässe, um mit Jugendlichen zu Diversität und Religion in unserer Gesellschaft ins Gespräch zu kommen. Die Ansätze lassen Platz, der von der Gruppe vor Ort mit eigenen Erfahrungen, Ideen und Fragen gefüllt werden kann. So entstehen Anknüpfungspunkte an den Alltag und die Lebenswirklichkeit der Jugendlichen.

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• 

  Ole Jantschek; Jakob Rosenow; Simone Schad-Smith

  Klamottenkiste

  „Klamottenkiste – ein Planspiel zu Respekt im Klassenchat“ ist ein Angebot der Evangelischen Trägergruppe. Das Besondere: „Klamottenkiste“ ist ein Videoplanspiel. Das heißt, das Szenario und die Rollen werden in kurzen Videos vorgestellt. Dadurch ist es für die Spieler*innen leichter, sich in die Rollen hineinzuversetzen, und wird die Hürde umgangen, die eine rein textbasierte Rollenbeschreibung für Viele darstellt.

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• 

  Ole Jantschek; Jakob Rosenow; Simone Schad-Smith

  #Instaheroes

  #Instaheroes ist ein spielerisches Workshop-Format für Jugendliche zum medienkompetenten Umgang mit der Plattform Instagram. Themen wie Falschinformationen, Hassrede und andere problematische Inhalte werden aufgegriffen und spielerisch bearbeitet. Der Hauptprotagonist Tiger setzt sich für ein verantwortungsvolles Miteinander im Netz ein und bittet die Spieler*innen um Hilfe.

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• Jul 2022 Juli 2022 8.

  Evangelische Akademie Sachsen-Anhalt

  Was Menschen glauben: Sichtweisen und Vorstellungen im Umgang mit schulischen Konflikten (IV)

  Reflexion von Handlungsmaximen

• Jul 2022 Juli 2022 7.

  Evangelische Akademie Sachsen-Anhalt

  Was Menschen glauben: Sichtweisen und Vorstellungen im Umgang mit schulischen Konflikten (III)

  Reflexion von Handlungsmaximen

• Jul 2022 Juli 2022 1.

  Evangelische Akademie Sachsen-Anhalt

  Demokratisches Miteinander in Schule und Alltag (III)

  Eine Schulklasse als politische Gemeinschaft.

• Jun 2022 Juni 2022 30.

  Evangelische Akademie Sachsen-Anhalt

  Demokratisches Miteinander in Schule und Alltag (II)

  Eine Schulklasse als politische Gemeinschaft.

• Jun 2022 Juni 2022 13.

  Evangelische Akademie Sachsen-Anhalt

  Demokratisches Miteinander in Schule und Alltag (I)

  Eine Schulklasse als politische Gemeinschaft.

• Jun 2022 Juni 2022 2.

  Evangelische Trägergruppe für gesellschaftspolitische Jugendbildung

  Online: Klamottenkiste – ein Planspiel zu Respekt im Klassenchat. Vorstellung und Einführung

  Mobbing und Auseinandersetzungen sind in digitalen Räumen von Klassen und anderen Jugendgruppen alltäglich. Gemeinsam mit Planpolitik haben wir ein Planspiel […]

• Mai 2022 Mai 2022 25.

  Evangelische Akademie Frankfurt

  Online: Menschenverachtung mit Konzept

  Rechtsextreme Strategien der Normalisierung

• Apr 2022 April 2022 21.

  Evangelische Akademie Loccum

  Online: Vernetzungstreffen „Respekt Coaches und Politische Bildung beraten gemeinsam

  Im Mittelpunkt des Treffens u.a. wird der Krieg in der Ukraine und unser pädagogischer Umgang damit stehen

• Apr 2022 April 2022 7. - 8.

  Evangelische Akademie Sachsen-Anhalt

  Identität und Respekt

  Übungen zu einem gelingenden Miteinander.

• Mrz 2022 März 2022 31.

  Evangelische Trägergruppe für gesellschaftspolitische Jugendbildung

  Online: How to play Klamottenkiste

  Einführung in die konkrete Umsetzung des Planspieles

• Mrz 2022 März 2022 30.

  Evangelische Akademie Frankfurt

  Postkolonial und postnationalsozialistisch – Jugendarbeit unter Vorzeichen

  Geschichtsbewusstes pädagogisches Handeln erfordert eine kritische Auseinandersetzung mit der Vergangenheit – und mit deren Auswirkungen auf unser Zusammenleben heute. Welche […]

• Mrz 2022 März 2022 14. - 18.

  Evangelische Akademie Sachsen-Anhalt

  Interreligiöse Projektwoche

  Religiöses Leben kennenlernen.

• Mrz 2022 März 2022 10.

  Evangelische Trägergruppe für gesellschaftspolitische Jugendbildung

  Online: Mit Jugendlichen über den Islam sprechen – Perspektiven, Verständigungen, Kontroversen (II)

  Online-Veranstaltung für politische Bildner*innen und Respekt Coaches im Nationalen Präventionsprogramm

• Mrz 2022 März 2022 10.

  Evangelische Trägergruppe für gesellschaftspolitische Jugendbildung

  Online: Illustrationen und Methoden zum Zusammenleben in Diversität

  Vorstellung und Anspielen

• Mrz 2021 März 2021 8.

  Evangelische Akademie Sachsen-Anhalt

  Interreligiöse Projektwoche

  Starttermin der interreligiösen Projektwoche, die vom 8.-12. März stattfinden wird. Genauere Details folgen!

• Mrz 2022 März 2022 3.

  Evangelische Trägergruppe für gesellschaftspolitische Jugendbildung

  Online: Mit Jugendlichen über den Islam sprechen – Perspektiven, Verständigungen, Kontroversen (I)

  Online-Veranstaltung für politische Bildner*innen und Respekt Coaches im Nationalen Präventionsprogramm

• Feb 2022 Februar 2022 24.

  Evangelische Akademie Tutzing

  Online: Respekt Workshop

  Der Respekt-Begriff ist facettenreich: Er enthält unterschiedliche Konnotationen und Ambivalenzen.

• Feb 2022 Februar 2022 17.

  Evangelische Akademie Frankfurt

  Online: Workshop #BlackLivesMatter

  Vorstellung von Bildungsmaterialien mit Videoclips

• Feb 2022 Februar 2022 8.

  Evangelische Trägergruppe für gesellschaftspolitische Jugendbildung

  Online Info-Lounge: Politische Jugendbildung (II)

  Was ist eigentlich politische Jugendbildung, welche Ziele werden mit ihr verfolgt und wie fügt sie sich ein in die Arbeit der JMD Respekt Coaches?

• Feb 2022 Februar 2022 2.

  Evangelische Akademie Frankfurt

  Online: Religion ist Privatsache?

  Religionssensibilität als pädagogische Kompetenz

• Feb 2022 Februar 2022 2.

  Evangelische Trägergruppe für gesellschaftspolitische Jugendbildung

  Online Info-Lounge: Politische Jugendbildung (I)

  Was ist eigentlich politische Jugendbildung, welche Ziele werden mit ihr verfolgt und wie fügt sie sich ein in die Arbeit der JMD Respekt Coaches?

• Jan 2022 Januar 2022 27.

  Evangelische Trägergruppe für gesellschaftspolitische Jugendbildung

  Online: Klamottenkiste – ein Planspiel zu Respekt im Klassenchat. Vorstellung und Einführung

  Mobbing und Auseinandersetzungen sind in digitalen Räumen von Klassen und anderen Jugendgruppen alltäglich. Gemeinsam mit Planpolitik haben wir ein Planspiel […]

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  © Peter van Heesen

  Jantschek, Ole

  Bundestutor für politische Jugendbildung / Pädagogischer Leiter, Ev. Trägergruppe für gesellschaftspolitische Jugendbildung

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  © Peter van Heesen

  Rosenow, Jakob

  Projektkoordinator «Alles Glaubenssache? Prävention und politische Bildung in einer Gesellschaft der Diversität», Ev. Trägergruppe für gesellschaftspolitische Jugendbildung

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  Dr. Benzler, Susanne

  Studienleiterin, Ev. Akademie Loccum

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  © Björn Marquart

  Hartmann, Beate

  Regionale Fachstelle «Alles Glaubenssache? Prävention und politische Bildung in einer Gesellschaft der Diversität», Ev. Akademie Tutzing

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  © Fotostudio Schaal

  Janetzko, Maren

  Regionale Fachstelle «Alles Glaubenssache? Prävention und politische Bildung in einer Gesellschaft der Diversität», Ev. Akademie Bad Boll

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  © Pan Springer

  Lorenz, Annette

  Regionale Fachstelle «Alles Glaubenssache? Prävention und politische Bildung in einer Gesellschaft der Diversität», Ev. Akademie Frankfurt

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  Passin, Carsten

  Regionale Fachstelle «Alles Glaubenssache? Prävention und politische Bildung in einer Gesellschaft der Diversität», Ev. Akademie Sachsen-Anhalt e. V.

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Um den Aufbau neuer Kooperationsbeziehungen und Arbeitszusammenhänge auch mit einem wissenschaftlichen Blick zu begleiten, wurde das Projekt 2019 und 2020 durch Prof. Dr. Alexander Wohnig und Jan Hellinghausen von der Universität Siegen begleitet. Sie haben an verschiedenen Orten drei Fokusgruppengespräche mit Respekt Coaches, politischen Bildner*innen und Lehrer*innen durchgeführt. Die Erkenntnisse aus diesen Gesprächen fließen zurück in die Konzeption und Weiterentwicklung des Projektes «Alles Glaubenssache?» und werden vom Projektteam in den Fachdiskurs getragen.

2022 schließen wir mit einer zweiten Untersuchung an diese erfolgreiche Kooperation an. Erneut werden Fokusgruppengspräche an verschiedenen Standorten durchgeführt. Der Fokus liegt dabei auf den Gelingensbedingungen von Kooperationen im Dreieck von Respekt Coaches, politischer Bildung und Schule.

Das Projekt «Alles Glaubenssache?» hat 2018 begonnen und wird derzeit bis zum 31. Dezember 2022 gefördert. Eine Verlängerung über diesen Zeitraum hinaus wird angestrebt.

«Alles Glaubenssache? Prävention und politische Bildung in einer Gesellschaft der Diversität» wird vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) gefördert.